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<keb>学歴信仰</keb>
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<reb>がくれきしんこう</reb>
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<pos>&n;</pos>
<gloss>over-belief in (the importance of) academic credentials</gloss>
<gloss>academic credentialism</gloss>
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<audit time="2022-02-02 02:17:09" stat="A" unap="true">
<upd_name>Nicolas Maia</upd_name>
<upd_detl>学歴信仰	1889</upd_detl>
<upd_refs>wiki
https://www.news-postseven.com/archives/20220202_1723810.html?DETAIL</upd_refs>
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<audit time="2022-02-02 08:51:45" stat="A" unap="true">
<upd_uid>Marcus</upd_uid>
<upd_name>Marcus Richert</upd_name>
<upd_email>...address hidden...</upd_email>
<upd_detl>I don't think it has anything to do with "educational inflation".</upd_detl>
<upd_refs>https://dot.asahi.com/aera/2021112500011.html?page=1
その大学で、何を学べるか。いまの学生はそこをよく考えていて、以前より「学歴信仰」は薄れてきていると話すのは、中学受験専門塾スタジオキャンパス代表の矢野耕平さん（48）だ。
https://miranobi.asahi.com/article/5164
僕たちの親の世代は、学歴信仰がかなり強いです。
https://dot.asahi.com/aera/2018011800010.html?page=3
昔と比べて世の中全体で学歴信仰が薄れている中で、唯一、いまも『東大』という学歴が有利に働くのが官僚と銀行の世界ですから。
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/support/ranger/20190514-OYT8T50030/
知識を吸収することが何より重要で、それが思考力・応用力を高める大前提と考える旧来の「学力観」や、根強い「学歴信仰」を持たない、こうした保護者層には、「知識（インプット）の多寡と正確さ」を問われる大学入試よりも、「思考力・判断力・表現力」や「主体性・多様性・協働性」が問われる今後の大学入試のあり方が歓迎されています。</upd_refs>
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+&lt;gloss&gt;over-belief in (the importance of) academic credentials&lt;/gloss&gt;
@@ -13 +13,0 @@
-&lt;gloss&gt;educational inflation&lt;/gloss&gt;</upd_diff>
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<audit time="2022-02-04 00:45:47" stat="A">
<upd_uid>jwb</upd_uid>
<upd_name>Jim Breen</upd_name>
<upd_email>...address hidden...</upd_email>
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